Buritirana
MARANHÃO
Informações Gerais
| POPULAÇÃO 15180 habitantes (em 2017) | |
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28.04% URBANA |
71.96% RURAL |
|
EXTENSÃO TERRITORIAL 818.42 Km² (2017) |
DENSIDADE DEMOGRÁFICA 18.55 hab/Km² (2017) |
| Indicador | Município | Posição na UF | MA | BrC | Ano |
| Produto Interno Bruto a preços correntes (R$ 1000) | 76.124 | 153° | 78.475.166 | 723.713.121 | 2015 |
| Produto Interno Bruto per capita (R$ 1) | 5.041,35 | 179° | 11.366,23 | 28.237,00 | 2015 |
| Coeficiente de GINI | 0.5059 | 21° | 0.6291 | 0.5905 | 2010 |
Melhor que média estadual 
Pior que média estadual
FONTE: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE
NOTAS: O número de habitantes para os anos de 2007 e 2010 estão em uma base diferente. 2007 - Contagem Populacional; 2010 - CENSO
NOTAS: O número de habitantes para os anos de 2007 e 2010 estão em uma base diferente. 2007 - Contagem Populacional; 2010 - CENSO
FONTE: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE
NOTAS: PIB per Capita corresponde ao valor do PIB global dividido pelo número absoluto de habitantes de um país, região, estado ou município.
NOTAS: PIB per Capita corresponde ao valor do PIB global dividido pelo número absoluto de habitantes de um país, região, estado ou município.
FONTE: Ministério da Saúde - DATASUS
NOTAS: Mede o grau de desigualdade existente na distribuição de indivíduos segundo a renda domiciliar per capita. Seu valor varia de 0 (zero), quando não há desigualdade (a renda de todos os indivíduos tem o mesmo valor), a 1 (um), quando a desigualdade é máxima (apenas um indivíduo detém toda a renda da sociedade e a renda de todos os outros indivíduos é nula).
NOTAS: Mede o grau de desigualdade existente na distribuição de indivíduos segundo a renda domiciliar per capita. Seu valor varia de 0 (zero), quando não há desigualdade (a renda de todos os indivíduos tem o mesmo valor), a 1 (um), quando a desigualdade é máxima (apenas um indivíduo detém toda a renda da sociedade e a renda de todos os outros indivíduos é nula).
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MARANHÃO
Segurança Pública
| 3 HOMICÍDIOS (em 2016) |
| 4 MORTES NO TRÂNSITO (em 2016) |
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2 JOVENS MORTOS (em 2016) de 15 a 29 anos Homicídios+Trânsito |
| Indicador | Município | Posição na UF | MA | BrC | Ano |
| Taxa de Homicídios | 19,80 | 131° | 34,60 | 36,00 | 2016 |
| Número de Homicídios | 3 | 32° | 2.404 | 9.341 | 2016 |
| Taxa de Óbitos no Trânsito | 26,42 | 154° | 24,23 | 25,95 | 2016 |
| Número de Óbitos no Trânsito | 4 | 26° | 1.685 | 6.729 | 2016 |
| Taxa de Mortalidade Precoce | 13,21 | 82° | 30,49 | 30,04 | 2016 |
| Mortes Precoces (jovens de 15 a 29 anos) | 2 | 32° | 2.120 | 7.790 | 2016 |
Melhor que média estadual Pior que média estadual
FONTE: Ministério da Saúde - DATASUS
NOTAS: A taxa de homicídios é calculada pela razão entre o número de homicídios e o número de habitantes por ocorrência do óbitos. O número de óbitos classificados pela Classificação Internacional de Doenças (CID-10) como eventos que envolvem agressões e óbitos provocados por intervenção legal (códigos X85-Y09 e Y35-Y36). Os dados de homicídios são disponibilizados pelo DataSUS e podem ser acessados no site: http://www2.datasus.gov.br; A contagem populacional é disponibilizada pelo IBGE no site: https://www.ibge.gov.br/
NOTAS: A taxa de homicídios é calculada pela razão entre o número de homicídios e o número de habitantes por ocorrência do óbitos. O número de óbitos classificados pela Classificação Internacional de Doenças (CID-10) como eventos que envolvem agressões e óbitos provocados por intervenção legal (códigos X85-Y09 e Y35-Y36). Os dados de homicídios são disponibilizados pelo DataSUS e podem ser acessados no site: http://www2.datasus.gov.br; A contagem populacional é disponibilizada pelo IBGE no site: https://www.ibge.gov.br/
FONTE: Ministério da Saúde - DATASUS
NOTAS: Número de óbitos de acidentes de trânsito (CID10: V01-V99), por 100 mil habitantes, em determinado espaço geográfico, no ano considerado.
NOTAS: Número de óbitos de acidentes de trânsito (CID10: V01-V99), por 100 mil habitantes, em determinado espaço geográfico, no ano considerado.
FONTE: Ministério da Saúde - DATASUS
NOTAS: Número de óbitos por causas externas (CID10: V01 a Y98), por 100 mil habitantes, em determinado espaço geográfico, no ano considerado.
NOTAS: Número de óbitos por causas externas (CID10: V01 a Y98), por 100 mil habitantes, em determinado espaço geográfico, no ano considerado.
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Saúde Pública
| 2 ÓBITOS INFANTIS (em 2016) | |||
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1 NEONATAL (menores de 28 dias) |
1 PÓS-NEONATAL (entre 28º dia de vida e 1 ano) | ||
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1 PRECOCE (até 6 dias de vida) |
TARDIA (de 7 a 27 dias de vida) | ||
| Indicador | Município | Posição na UF | MA | BrC | Ano |
| Taxa de Mortalidade Infantil | 10,10 | 70° | 14,90 | 13,30 | 2016 |
| Razão da Mortalidade Materna | 0,00 | 66° | 0,00 | 0,00 | 2016 |
| Proporção de nascidos vivos de mães com 7 ou mais consultas pré-natal | 45,96 | 83° | 42,39 | 60,16 | 2016 |
| Cobertura de Equipes de Atenção Básica à Saúde | 100,00 | 1° | 0,00 | 0,00 | 2017 |
Melhor que média estadual Pior que média estadual
FONTE: Ministério da Saúde - DATASUS
NOTAS: Número de óbitos de menores de um ano de idade, por mil nascidos vivos, na população residente em determinado espaço geográfico, no ano considerado. Observação: informação preliminar.
NOTAS: Número de óbitos de menores de um ano de idade, por mil nascidos vivos, na população residente em determinado espaço geográfico, no ano considerado. Observação: informação preliminar.
FONTE: Ministério da Saúde - DATASUS
NOTAS: Distribuição percentual de mulheres com filhos nascidos vivos que realizaram no mínimo 7 (sete) consultas pré-natal, na população residente em determinado espaço geográfico, no ano considerado.
NOTAS: Distribuição percentual de mulheres com filhos nascidos vivos que realizaram no mínimo 7 (sete) consultas pré-natal, na população residente em determinado espaço geográfico, no ano considerado.
FONTE: Ministério da Saúde - DATASUS
NOTAS: Cobertura populacional estimada de equipes de saúde da família (eSF) e de equipes de Atenção Básica (eAB) utilizada para o monitoramento do acesso aos serviços de Atenção Básica, com vistas ao fortalecimento do planejamento do Sistema Único de Saúde (SUS).
NOTAS: Cobertura populacional estimada de equipes de saúde da família (eSF) e de equipes de Atenção Básica (eAB) utilizada para o monitoramento do acesso aos serviços de Atenção Básica, com vistas ao fortalecimento do planejamento do Sistema Único de Saúde (SUS).
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Educação Infantil para crianças de 4 e 5 anos (rede pública)
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488 MATRÍCULAS NA PRÉ-ESCOLA (em 2017) |
| Indicador | Município | Posição na UF | MA | BrC | Ano |
| Matrículas na Pré-escola | 488 | 138° | 232.806 | 697.888 | 2017 |
| Média de alunos por Turma Pré-Escola (público) | 18,30 | 57° | 17,40 | 19,60 | 2017 |
| Percentual de Funções Docentes com curso superior Pré-Escola (público) | 44,40 | 54° | 38,90 | 78,70 | 2017 |
Melhor que média estadual Pior que média estadual
FONTE: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira- INEP
NOTAS: Número de alunos matriculados por turma na pré escola da rede pública.
NOTAS: Número de alunos matriculados por turma na pré escola da rede pública.
FONTE: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira- INEP
NOTAS: Percentual de docentes da rede pública com curso superior na pré-escola.
NOTAS: Percentual de docentes da rede pública com curso superior na pré-escola.
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Ensino Fundamental I (rede pública)
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Nota 4.5 NO IDEB ENSINO FUNDAMENTAL I (em 2017) |
Atualmente, o ensino obrigatório está dividido da seguinte maneira: Ensino Fundamental I, que vai do 1º ano ao 5º ano (entre seis e 10 anos); Ensino Fundamental II, que vai do 6º ao 9º ano (entre 11 e 14 anos); e Ensino Médio, que vai do 1º ao 3º ano (entre 15 e 17 anos).
| Indicador | Município | Posição na UF | MA | BrC | Ano |
| IDEB Ensino Fundamental 1 (público) | 4,5 | 12° | 4,5 | 5,5 | 2017 |
| Média de alunos por turma Ensino Fundamental 1 (público) | 22,30 | 63° | 22,00 | 22,60 | 2017 |
| Taxa de Distorção Idade-Série Ensino Fundamental 1 (público) | 15,60 | 100° | 16,20 | 12,40 | 2017 |
| Percentual de Funções Docentes com curso superior Ensino Fundamental 1 (público) | 62,90 | 35° | 49,40 | 83,60 | 2017 |
| Taxa de Aprovação Ensino Fundamental 1 (público) | 89,50 | 62° | 91,00 | 99,00 | 2016 |
| Taxa de Reprovação Ensino Fundamental 1 (público) | 9,60 | 166° | 7,30 | 6,60 | 2016 |
| Taxa de Abandono Escolar Ensino Fundamental 1 (público) | 0,90 | 9° | 1,70 | 0,70 | 2016 |
Melhor que média estadual Pior que média estadual
FONTE: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira- INEP
NOTAS: É o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, formulado para medir a qualidade do aprendizado nacional e estabelecer metas para a melhoria do ensino.
NOTAS: É o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, formulado para medir a qualidade do aprendizado nacional e estabelecer metas para a melhoria do ensino.
FONTE: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira- INEP
NOTAS: Número de alunos matriculados por turma no ensino fundamental da rede pública.
NOTAS: Número de alunos matriculados por turma no ensino fundamental da rede pública.
FONTE: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira- INEP
NOTAS: Indica o percentual de alunos matriculados no Ensino Fundamental 1 que deixam de frequentar a escola durante o período letivo. Representa a condição do aluno que deixou de frequentar a escola durante o andamento do ano letivo, mas volta a se matricular no ano seguinte, diferente da "evasão escolar", quando o aluno não retorna no período letivo subsequente.
NOTAS: Indica o percentual de alunos matriculados no Ensino Fundamental 1 que deixam de frequentar a escola durante o período letivo. Representa a condição do aluno que deixou de frequentar a escola durante o andamento do ano letivo, mas volta a se matricular no ano seguinte, diferente da "evasão escolar", quando o aluno não retorna no período letivo subsequente.
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Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA)
Leitura, Escrita e Matemática do 3º ano do Ensino Fundamental (rede pública)
FONTE: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira- INEP
NOTAS: Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA) é uma avaliação externa que objetiva aferir os níveis de alfabetização e letramento em Língua Portuguesa (leitura e escrita) e Matemática dos estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental das escolas públicas. O desempenho em leitura é dividido em 4 níveis de avaliação.
NOTAS: Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA) é uma avaliação externa que objetiva aferir os níveis de alfabetização e letramento em Língua Portuguesa (leitura e escrita) e Matemática dos estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental das escolas públicas. O desempenho em leitura é dividido em 4 níveis de avaliação.
FONTE: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira- INEP
NOTAS: Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA) é uma avaliação externa que objetiva aferir os níveis de alfabetização e letramento em Língua Portuguesa (leitura e escrita) e Matemática dos estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental das escolas públicas. O desempenho em escrita é dividido em 5 níveis de avaliação.
NOTAS: Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA) é uma avaliação externa que objetiva aferir os níveis de alfabetização e letramento em Língua Portuguesa (leitura e escrita) e Matemática dos estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental das escolas públicas. O desempenho em escrita é dividido em 5 níveis de avaliação.
FONTE: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira- INEP
NOTAS: Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA) é uma avaliação externa que objetiva aferir os níveis de alfabetização e letramento em Língua Portuguesa (leitura e escrita) e Matemática dos estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental das escolas públicas. O desempenho em matemática é dividido em 4 níveis de avaliação.
NOTAS: Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA) é uma avaliação externa que objetiva aferir os níveis de alfabetização e letramento em Língua Portuguesa (leitura e escrita) e Matemática dos estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental das escolas públicas. O desempenho em matemática é dividido em 4 níveis de avaliação.
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Proficiência em Língua Portuguesa e Matemática do 5º ano
TABELA: 9 Níveis de Proficiência em LÍNGUA PORTUGUESA do 5º ano do ensino fundamental
FONTE: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira- INEP
NOTAS: O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é composto por um conjunto de avaliações externas em larga escala que permitem ao Inep realizar um diagnóstico da educação básica brasileira e de alguns fatores que possam interferir no desempenho do estudante, fornecendo um indicativo sobre a qualidade do ensino ofertado.
FONTE: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira- INEP
NOTAS: O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é composto por um conjunto de avaliações externas em larga escala que permitem ao Inep realizar um diagnóstico da educação básica brasileira e de alguns fatores que possam interferir no desempenho do estudante, fornecendo um indicativo sobre a qualidade do ensino ofertado.
TABELA: 10 Níveis de Proficiência em MATEMÁTICA do 5º ano do ensino fundamental
FONTE: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira- INEP
NOTAS: O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é composto por um conjunto de avaliações externas em larga escala que permitem ao Inep realizar um diagnóstico da educação básica brasileira e de alguns fatores que possam interferir no desempenho do estudante, fornecendo um indicativo sobre a qualidade do ensino ofertado.
FONTE: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira- INEP
NOTAS: O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é composto por um conjunto de avaliações externas em larga escala que permitem ao Inep realizar um diagnóstico da educação básica brasileira e de alguns fatores que possam interferir no desempenho do estudante, fornecendo um indicativo sobre a qualidade do ensino ofertado.
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DESAFIOS para Buritirana e MARANHÃO
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